Digital Leadership? Nur Mut.

Digitale Transformation geht mit Digital Leadership Hand in Hand. Der digitale Wandel wird jedoch von einigen Unternehmen, die einer digitalen Transformation unbeholfen gegenüberstehen, nicht gerade mit offenen Armen empfangen. Daher gilt es, diese nicht mehr vor sich her oder auf die lange Bank zu schieben, sondern proaktiv anzugehen.

Genauso sehen wir das Thema Digital Leadership, es gilt den Sprung zu wagen.

Die Digitalisierung bedeutet mehr Wettbewerb, Komplexität und Geschwindigkeit. Prozesse, Geschäftsmodelle und die Zusammenarbeit im Unternehmen verändern sich grundlegend. Das erfordert von Führungskräften mehr Know-how und Digitalkompetenz, damit eine Umsetzung erfolgreich gelingt.

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Emotion und Motivation – diese Verflechtung hat großen Einfluss auf unseren Lernerfolg

In vorherigen Blogartikeln sind wir bereits auf die Einflüsse von Motivation und Bedürfnissen auf den Lernerfolg eingegangen. Heute betrachten wir die Beziehung, in der unsere Emotionen zur Motivation stehen und wie sich Emotionen auf den Lernprozess auswirken.

Emotionen sind maßgeblich daran beteiligt, welche Handlungen wir zu tun bestrebt sind und auch daran, wie wir Informationen verarbeiten. Nachfolgend stellen wir dir interessante Modelle vor, die auf die Verflechtung zwischen Emotionen und Motivation, bzw. zwischen Emotionen und unseren Lernprozessen eingehen:

 

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Der Weg hin zum selbstorganisierten Lernen

Ob selbstgesteuertes, selbstständiges, informelles, selbstbestimmtes oder selbstorganisiertes Lernen – bei all diesen Formen des Lernens übernimmt der Lernende Verantwortung für seinen Lernprozess. In der Schule wurde uns allerdings häufig das Gefühl vermittelt, der Lehrer sei verantwortlich für unseren Erfolg. Und auch als Erwachsene sitzen wir dann in Seminaren und gehen davon aus, dass der Trainer (nun die Rolle des Lehrers übernimmt und somit) für unseren Lernerfolg verantwortlich ist.

Von diesem festgefahrenen Gedanken, der Lehrer bzw. Trainer allein seien verantwortlich für den Lernerfolg, müssen wir lernen uns zu distanzieren. Wichtig ist, dass der Lernende seine Verantwortung im Lernprozess erkennt und auch über ausreichend Motivation verfügt, diesen zu gestalten.

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