In vorherigen Blogartikeln sind wir bereits auf die Einflüsse von Motivation und Bedürfnissen auf den Lernerfolg eingegangen. Heute betrachten wir die Beziehung, in der unsere Emotionen zur Motivation stehen und wie sich Emotionen auf den Lernprozess auswirken.
Emotionen sind maßgeblich daran beteiligt, welche Handlungen wir zu tun bestrebt sind und auch daran, wie wir Informationen verarbeiten. Nachfolgend stellen wir dir interessante Modelle vor, die auf die Verflechtung zwischen Emotionen und Motivation, bzw. zwischen Emotionen und unseren Lernprozessen eingehen:
Erfolgreiches Lernen steht in engem Zusammenhang mit der Einstellung zum erlernenden Thema und der Motivation. Das heißt, optimaler und nachhaltiger Lernerfolg entsteht in den meisten Fällen nur durch ausreichende Motivation.
Ob selbstgesteuertes, selbstständiges, informelles, selbstbestimmtes oder selbstorganisiertes Lernen – bei all diesen Formen des Lernens übernimmt der Lernende Verantwortung für seinen Lernprozess. In der Schule wurde uns allerdings häufig das Gefühl vermittelt, der Lehrer sei verantwortlich für unseren Erfolg. Und auch als Erwachsene sitzen wir dann in Seminaren und gehen davon aus, dass der Trainer (nun die Rolle des Lehrers übernimmt und somit) für unseren Lernerfolg verantwortlich ist.